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    Un grupo de estudiantes rechaza los nuevos exámenes

    Estudiantes de la Escuela Normal se sumaron a un reclamo que ya tuvo antecedentes cuestionando el examen adicional de fin de año. Hoy protestarán contra esto pero ayer los docentes explicaron a algunos padres las razones de su aplicación.

    16 de noviembre de 2005 | 00:00
    Un grupo de estudiantes rechaza los nuevos exámenes

    Algunos estudiantes de la Escuela Normal protagonizarán la única resistencia local al exámen integrador que se puso en marcha desde este año por decisión del Ministerio de Educación de la Nación. Los chicos comienzan hoy con una sentada o alguna expresión similar, un plan de protesta que podría incluir otros argumentos más cercanos con relación a las complicaciones del año escolar que está a punto de terminar.
    El objetivo es demostrar la disconformidad con la medida que según las autoridades de educación, tiene como objetivo integrar los conocimientos adquiridos durante todo el año y desarrollar así las capacidades de comprensión y análisis de los chicos. Léase: un repaso.
    Las reacciones por estas medidas de los chicos es variada entre los adultos. Anoche en el salón de actos de la escuela, las autoridades convocaron a una reunión informativa para explicar los alcances de estos exámenes a los padres que respondieron en una cantidad menor a la esperada.
    “Mi hijo sabe que no tiene mi apoyo para esa sentada, porque además le pondrían una falta por no estar dentro de la escuela. Si tuviera todos diez, quizá opinaría diferente pero él se lleva tres o cuatro materias así que pienso que le va a venir bien este examen y ya se está preparando con un compañero para rendir”, explicó una madre de un alumno de 3º Polimodal. Su hijo le habría comentado además que la “sentada” no sería representativa de lo que opinan todos los estudiantes. “A mí me dice que son tres o cuatro que se llevan varias materias los que iniciaron la movilización y por eso no cree que todos adhieran”, explicó esta madre.

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    Una educación mejor
    Justo o injusto, el planteo de los estudiantes sobre estos exámenes vuelve a generar debate sobre los niveles educativos de las escuelas y el papel que en ese sentido cumplen los profesores.
    “Si estos exámenes sirven para controlar cómo han trabajado los profesores durante el año, me parecen sumamente positivos. Porque los chicos suelen contar lo que algunos docentes les dicen durante las clases y realmente es alarmante el nivel de algunos. Ni hablar del tema de las faltas que es escandaloso”, opinó otra mamá consultada por La Opinión.
    “Hay adultos que no quieren trabajar o que quedarán expuestos ante estos exámenes” dicen acreditadas fuentes del establecimiento, señalando la legitimidad del reclamo de los alumnos y la actitud reprochable de algún docente, gremialista y hasta profesional que impulsaron la sentada desde las sombras.

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